“双体系”融合下的素质育化课程体系构建

素质教育要贯穿于高职人才培养过程的始终,"双体系"融合下的素质育化课程体系从学院"法"的层面保障素质教育贯穿于人才培养的全过程。素质育化课程体系要从学校整体课程体系出发,与工作室制人才培养模式相适应,与专业课程体系相适配,在保持素质育化各课程的学科独立性的基础上从课程设置、课程结构、课程类型、课程考核等方面进行构建。