《汽车电控发动机维修》一体化课程的有效实施

随着职业教育的不断发展,一体化课程教学已经成为当今中等职业学校新的教学模式。我校在汽车运用与维修专业课程体系中采用一体化教学模式取得了较好的效果。笔者对《汽车电控发动机维修》一体化教学的有效实施进行了一些研究和探索,提出了学情分析是基础、课堂实施是关键、评价考核是保证的实施思路。