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物理概念有效教学的“四步曲”
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摘要
本文通过"功"的概念教学阐述了经由"认知过程、建构结构、深入探究、评价反馈"四步曲开展物理概念有效教学的实践和思考。
作者
张鹏飞
机构地区
威海市荣成市第三职业中等专业学校
出处
《现代教育》
2013年第11期77-78,共2页
关键词
物理概念
物理教学
四步曲
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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