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《学会处理信息》教学设计

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摘要【教学目标】初步学会通过“分析、概括、筛选”等方法处理非连续文本信息。【教学过程】一、导入揭题1．今天这节课我们要进入第六单元的学习，一起渎——（板书：走进信息世界）。[教学说明：直接揭题导入，让学生明确学习的内容。]

作者吴晓丹

机构地区浙江省宁波市江东区实验小学

出处《小学语文》 2013年第12期53-54,共2页

关键词教学设计处理信息学会教学目标文本信息教学过程信息世界学习

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学语文

2013年第12期

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