摘要
2010年中宣部、教育部针对研究生思想政治理论课课程设置出台了新的"2号"调整方案,研究生思政课教学面临着如何实现"步步高、步步深"的总体要求的难题。从实践出发,针对研究生思政课教学中的挑战与困境,提出应采取完善考核制度,因材施教,优化教学方法,注重隐形因素对于思政课教学实效性的影响,课堂教学与社会实践相结合等举措,以有效提升研究生思政课的教学实效性。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2013年第4期56-58,共3页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
辽宁省社科联2013年度辽宁经济社会发展立项课题<辽宁省研究生思政课教学实效性研究>(课题编号:2013lslktmks-20)阶段性研究成果
