期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中历史教学的几点思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在历史教学中,教师需要指导学生学习和理解历史概念,练习和培养学生观察能力和规律性。同时教师在教学中既不能单纯讲知识而不培养能力,也不能单纯培养能力而脱离知识,而应在讲授历史知识时贯彻能力培养,在能力培养的基础上获得新知。
作者
王丽
机构地区
保定市安国市外国语中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第7期21-21,共1页
Popular Science
关键词
历史教学
有效策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
庄素芬.
中学历史教学中的教学反思[J]
.广东教育(综合版),2005(5):43-43.
被引量:7
2
苏德贵.
试论中学历史教学与学生的个性发展[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2005(06X):150-150.
被引量:6
3
朱益林.
中学历史教学与学生健全人格的构建[J]
.广西教育,2004(12B):20-21.
被引量:4
共引文献
8
1
李立申.
新课程视角下中学历史课堂教学的探讨[J]
.吉林教育(教研),2009(4):60-60.
2
王久义.
初中历史教学中如何凸显学生的主体地位[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(9):122-122.
被引量:2
3
张晓红.
浅议初中历史教学中凸显学生的主体地位[J]
.中国科技博览,2013(16):193-193.
4
周梅芳.
新课改下中学历史教学问题的解决方案[J]
.考试周刊,2014,0(105):142-142.
被引量:1
5
邹金钰.
历史教学中凸显学生主体地位的策略探寻[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(14):214-214.
6
刘丹.
试析中学历史教学反思的三个阶段[J]
.才智,2015,0(24):161-161.
7
石晶晶.
初中历史教学应注重发展学生的个性[J]
.新课程,2019,0(29):209-209.
8
闫绘绘.
论当代初中生的历史教学与人生发展观[J]
.中华少年,2019,0(19):234-234.
1
黄玉珍.
细处传情 微中见妙[J]
.青春岁月(学术版),2012(1):19-19.
2
赵艳春.
浅谈初中历史教学的几点思考[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(12):309-309.
3
王婷霞.
PETS2复习策略初探[J]
.高考,2016,0(24):165-165.
4
席江艳.
试析如何在看图讲述中发展幼儿的语言能力[J]
.时代教育,2016,0(4):83-83.
5
刘频.
亲子阅读的策略指导[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(4):153-153.
6
曾瑞华.
中学生课外阅读现状调查引发的思考[J]
.教育学术月刊,2010(10):62-64.
被引量:9
7
周红菊.
英语教学应以“错误”为镜[J]
.才智,2012,0(10):158-159.
8
达瓦次仁.
探索教育思路提高思想品德教学质量[J]
.西藏教育,2007(8):18-18.
9
陈昌伦.
学生的解法让我走出困境[J]
.中小学数学(小学版),2014(3):33-33.
10
何慧.
为初中作文教学寻找写作素材[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2015,0(11):111-111.
被引量:1
科学大众(智慧教育)
2013年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部