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面对错误,我们需要怎样的解读被引量：1

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摘要成尚荣先生说过:"教室是出错的地方。"布鲁纳说过:"学生的错误都是有价值的。"在日常的教学中,学生在课堂出错是常有的事,如何利用好这一资源,将其转化成教学亮点,是我们教学中要探讨的话题。

作者王昌平

机构地区句容市后白中心小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2013年第9期80-80,共1页 Popular Science

关键词数学教学巧用错误引发探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2013年第9期

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