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学前融合教育中聋幼儿抗挫折能力培养初探
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摘要
在聋幼儿的成长过程中,老师、家长和小朋友要多关心他们,多从正面表扬、鼓励和肯定,要体谅、宽容他们的错误,并及时予以批评指导,从而帮助他们建立良好的自我评价体系。同时,也要创造一些机会,让他们面对挫折与失败,对他们进行心理承受能力的训练,从而提高聋幼儿的抗挫折能力。
作者
王玉红
机构地区
徐州市特殊教育学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第9期98-98,共1页
Popular Science
关键词
学前融合教育
聋幼儿
抗挫折
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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