浅谈幼儿在区域游戏中的角色扮演被引量：3

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摘要游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动。游戏有很多种,角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一种游戏,是幼儿运用模仿和想象,在扮演角色中,创造性地反映现实生活的一种游戏,体现幼儿的社会性。区域活动立足于幼儿,更注重于实践操作,有明确的学习目的,能让幼儿充分体验和探索,充分发挥幼儿的自主性和主体性,也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。幼儿在区域中的角色扮演是要教师做幕后的推动者,引领幼儿在不同"角色"扮演的场景中"活"起来,成为推动游戏内容和进程不可或缺的中介体。[1]

作者裘晓琴

机构地区昆山市城北中心幼儿园

出处《科学大众（智慧教育）》 2013年第9期102-103,共2页 Popular Science

关键词游戏角色互动

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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相关文献

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科学大众（智慧教育）

2013年第9期

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