摘要
"体验式"双语心理词库辅助商务英语词汇教学,使学习者能在教师的引导下将所遇到的专业生词和大脑中已经掌握的词重组整合,形成网络。学习者能在学习和构建双语心理词库的同时,充分利用既有的母语语言基础和二语词汇的非专业概念,积极发挥主观能动性,亲身体验二语习得的过程和乐趣,发现并建立适合自身的语言学习策略和模式。
出处
《现代营销（下）》
2013年第12期48-50,共3页
Marketing Management Review
基金
2013-2014内蒙古公共课教学改革项目"大学体验英语个性化案例式口语教学实证研究--基于语言类型学理论"的成果之一
2013年内蒙古哲学社会科学规划项目"体验式大学英语课程多元化评价体系构建及其促学反拨作用"研究成果之一
