初中数学教育与学生创造性思维的培养

新课改在我国中小学不断的深入。初中阶段的数学教育在新课改的进程中,相对于以前的教学模式,发生了极大的改进和完善,然而,其发展也依然存在一些不足。初中数学的教学固有的思维模式忽略了学生的创造性思维的培养,学生的数学思维方式得不到提高。本文对初中数学教学的相关因素进行分析,探讨如何培养学生的创造性思维方式,从而促进初中数学教学改革的发展。