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新课标下中学多元化音乐教学模式的探究
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摘要
教学模式是指完成教学任务"教"与"学"的一种范式,它包括教的模式和学的模式及有关教学策略。教学模式既是教学理论的运用,又是教学实践的概括,具有很重要的研究价值。本文从《新课程标准》提出的课程改革方向,对当前中学音乐教学模式和基本结构进行了探究,提出从教学目标、教学程序、教学内容、教学评价等方面实现多元化音乐教学模式。
作者
高丽芬
机构地区
常州市武进区剑湖实验学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第10期62-62,共1页
Popular Science
关键词
新课标
中学
多元化
教学模式
探究
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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