浅谈科学课中渗透有意义接受学习的策略

新课程改革以来,探究学习已逐渐成为小学生获取科学知识的主要渠道。实践表明,运用发现学习获得的知识较为零碎且费时太多,而接受学习可在较短时间里获取大量的信息,成为学生高效学习的一种有效手段。