从“猴子捞月”到“蟾宫折桂”——也谈学生写作兴趣的培养

兴趣是最好的老师。激活学生兴趣,是打开写作奥妙的钥匙。但如何激发兴趣、培养兴趣、巩固兴趣、支撑兴趣的持续,最后转化为"自己想写、爱写"的习惯,尝试的路径很多。本文试着从遵循学生的知识基底,有的放矢地刻路标、搭引桥,开源流,引领学生持续的写作兴趣,成就探险之旅,开掘"汩汩清泉",享受写作的乐趣等方面谈学生写作兴趣的培养。