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以问题探究为导向的高中历史教学 被引量:1

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摘要 以问题探究为导向的高中历史教学,确定了学生的主体地位,是实现对学生综合能力培养的重要举措。本文首先阐述了高中历史实施以问题探究为导向的教学策略,然后论述了以问题探究为导向的教学中,学生问题的处理方法,以提高问题探究教学的有效性。
作者 陈德让
机构地区 宁夏固原二中
出处 《科学大众(智慧教育)》 2013年第11期31-31,共1页 Popular Science
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献6

  • 1谭细龙主编.中小学课程与教学改革[M].武汉:华中科技大学出版社,2004.
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  • 4李伟民.研究性学习案例集[M].广州:暨南大学出版社,2002.
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  • 6朱汉国,王斯德.历史课程标准(实验)解读[M].南京:江苏教育出版社,2003.

共引文献6

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

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