以情感因素助推中学音乐教育发展研究

改革开放30多年来,我国中学音乐教育开创新局面。但是,新形势和新任务对中学音乐教育提出了更高的要求,因此,有必要积极引入情感因素,着力强化感受和鉴赏在中学音乐教学中的应用,促进中学音乐教育迈上新台阶。