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实验室气体制取复习之我见
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摘要
本文通过以错纠错,对比分析,深入探究三个方面来描述如何进行有效的气体制取的复习,使学生全面理解掌握气体制取相关的知识技能,培养学生的探究能力与创新能力。
作者
金庆华
机构地区
江苏省汾湖高新区实验初级中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2013年第12期13-13,8,共2页
Popular Science
关键词
气体制取
以错纠错
对比分析
深入探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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