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农村初中生数学阅读习惯的养成
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摘要
数学语言具有符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,因此,数学阅读不同于一般阅读。注重农村初中生数学阅读习惯的养成,对指导数学教学有重要意义。
作者
代仁龙
机构地区
贵州盘县滑石乡保庆小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第34期59-59,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
农村初中生
数学阅读
习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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科教导刊(电子版)
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