从“家长会”到“家长课堂”——临沂罗西中心小学家长学校规范化的探索

第一部分：从一个个案导入家长学校课程化的成效：第二部分：传统家长会遭遇的“尴尬”；第三部分：家长课堂的内容设计（结合农村社区特点和课程设计的科学理论）；第四部分：家长课程的组织实施；第五部分：家长课堂的实施成效。