尊重
摘要
这是一个留级的孩子，他是办公室的常客。我常常看见老师们不断改进狠狠地呵斥他，
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1马艳菊.警惕班级管理中的“隐形攻击”[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2014,0(5):50-50.
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2李若伟.巧用多媒体 丰富小学课堂[J].小学科学,2014(5):124-124.
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3杨斌,周美秀.学困生与“冷处理”[J].山东教育（小学刊）,2007(7):34-34.
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5孟昭关.有感于找家长[J].人民教育,1991(9):40-40.
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8梁元和.你不是在追求卓越,你是在追求完美![J].求学（理科版）,2017,0(2):61-62.
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9郑爱红.园医小提示[J].幼儿教学研究,2008(3):55-55.
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10徐文涛.科学常态课中非理性现象的剖析及对策[J].小学教学研究,2011(6):54-54.
