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经历操作过程建构概念模型——“厘米的认识”教学实录与评析

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摘要教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》一年级下册第93～96页。教学目标：1．认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念和概念模型，初步体验厘米在生活中的作用。2．会用刻度尺测量物体的实际长度，初步学会估测物体的长度，培养学生的空间观念和动手操作能力。

作者楚敏(执教) 刘红娟(评析)

机构地区山东省安丘市青云山小学山东省安丘市普教教研室

出处《小学数学教育》 2014年第4期28-29,共2页

关键词概念模型操作过程教学实录经历长度单位动手操作能力空间观念一年级下册

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学数学教育

2014年第4期

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