巧妙构思 以简驭繁——“长方体和正方体的认识”教学实践与反思
摘要
教学内容：西南师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第35～37页。
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1仝宽.“长方体和正方体的认识”教学设计[J].新校园（中旬刊）,2014,0(6):207-207.
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2张麟,张卫明.在操作与思考中感悟数学的本质——“长方体和正方体的认识”教学实录[J].小学数学教师,2014(9):19-23.
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3刘大军.由一次课堂意外引开去[J].四川教育,2004(11):25-25.
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4毕宏辉.经典的几何概念课如何上出深度——“长方体和正方体的认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2013(4):16-20. 被引量：1
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5胡凡良.巧妙构思 写出新意[J].作文成功之路（小学版）,2010(2):30-32.
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6石建党.莫让经验成了“绊脚石”[J].中小学校长,2009(2):56-56.
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7“免费师范”重返校园影响深远[J].教育文汇,2007(5):12-12.
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8吴勇.老师,我想对你说——西南师大版国标本四年级上册《习作1》教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2013(7):70-74.
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9王鸿(执教),吴平(评析).“认识东、南、西、北”教学实录与评析[J].小学数学教育,2012(9):25-28.
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10顾晓东.为学生插上想象的翅膀——“长方体和正方体的认识”教学片段赏析[J].江西教育（管理版）（A）,2013(14):40-41. 被引量：1
