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对“公民教育”的前提性追问
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摘要
当下,“公民教育”已成为热议话题。为了深入浅出地探讨这一话题,本期《专题策划》,我们邀请相关专业人士撰文,从理论到实践,从外国到中国,力求从不同角度探析“公民教育”,以飨读者。
作者
邓莉
高政
机构地区
中央党校哲学教研部
国家教育行政芋阮
出处
《中国教师》
2014年第4期5-6,共2页
Teacher’s Journal
关键词
公民教育
前提性
追问
专题策划
专业人士
话题
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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0
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0
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0
1
基础教育参考2009年上半年专题策划[J]
.基础教育参考,2008(10):96-96.
2
本刊2009年专题策划预告[J]
.科学课(小学版),2008(11):63-63.
3
专题策划[J]
.中国美术馆,2013(2):19-71.
4
孙燕,苏峰,蔡明芳,许志祥,徐光成,李登殿,蔡庆龙.
小学科学课堂教学目标设计大家谈[J]
.科学课(小学版),2009(3):48-49.
被引量:1
5
本刊2009年专题策划预告[J]
.科学课(小学版),2008(10):64-64.
6
基础教育参考2008年下半年专题策划[J]
.基础教育参考,2008(4):96-96.
7
专题策划[J]
.现代教育科学(教学研究),2005(5):2-3.
被引量:2
8
基础教育参考2008年上半年专题策划[J]
.基础教育参考,2007(10):95-95.
9
新年改版寄语[J]
.小学生生活,2010(1):28-29.
10
基础教育参考2008年上半年专题策划[J]
.基础教育参考,2007(11):96-96.
中国教师
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