营造安全的小学低段语文课堂

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摘要一、“人性化”的语文课堂管理低年级的孩子有自己的心理特点和发展规律。孩子们到学校首先要适应的就是课堂常规。然而，很多老师为了维持课堂秩序，什么事都做得出来，导致教室里弥漫着“害怕、紧张”的气氛——孩子们之所以守规矩，是因为他们害怕。因此，低段语文课堂常规的建立关键是教师能够站在孩子的角度来看问题，以积极的态度和足够的耐心来面对问题，

作者龚华炯

机构地区重庆市綦江区第一实验小学

出处《今日教育》 2014年第4期44-45,共2页 Education Today

关键词语文课堂小学安全课堂常规 “人性化” 课堂管理心理特点课堂秩序

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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