艾伟和他的国文教学心理学之研究

在母语教育上,汉语有至少几千年历史,一点也不落后于国外,但是国产的语文教学法讲经验,讲描述性的总结,而西方现代教育心理学往往讲实证,让数据说话.例如,多读多写是提高语文水平不二法门、背书默书有助于记忆、劳于读书逸于作文等经验在我们看来似乎是不言而明的道理,但国外心理学研究就需要用事实来证明.德国维茨堡学派心理学就通过实验证明：“同样记忆一段学习材料,带有记忆目的的背诵比反复朗读更节省时间.”