修与谁归?吾与谁归?——《醉翁亭记》教学设计

有人说，中学语文有三怕：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。诚然，中学文言文教学现状难以乐观，要么一味重“言”，死记硬背，枯燥乏味；要么一味重“文”，满堂对话，空洞飘浮。中学文言文应该教什么和怎么教？怎样才能让学生感兴趣？本期选刊一组初中文言文教学设计和分析文章。一篇高中文言文复习课观察评析，以图引发读者对中学文言文教学的全面深入讨论。