探讨规范临床试验中胰岛素注射的宣教模式

目的探讨"递进式"护理模式与传统护理模式在临床Ⅲ期新胰岛素试验研究中,对受试者进行胰岛素相关知识教育与管理是否存在差异。方法选取二项国内多中心临床新胰岛索试验中的受试者80例为研究对象,随机分为递进组和传统组各40例,就胰岛索教育管理方面递进组采用"递进式"护理模式,由医护共同合作,传统组采用传统常规模式进行教育。按时进行相关资料收集、知识问卷凋查与遵医行为能力改变调查,并采用"糖尿病患者治疗依从性评估量表"评价2组患者干预前及干预后第3个月时、第6个月时胰岛素注射依从性情况。结果2组患者干预后第3个月时及第6个月时胰岛索注射依从性递进组比传统组提高更为显著(P<0.01)。结论"递进式"护理模式应用能提高受试者胰岛素注射的依从性,促进其进行自我管理,提高满意度,保证临床新胰岛素研究质量与安全,其效果明显优于传统常规模式。