为了更好地了解儿童

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摘要我们这一组讨论最多的问题是，如何界定一部作品是儿童能阅读的？就像《麦田里的守望者》所言，在孩子成长的过程中，我们成人只需要做一名观望者，看着小孩自己成长，在一块麦田里。大人们需要做的只是在麦田的边缘（悬崖边）围上栅栏，与我们认为的危险隔离而已。这次研修的专题内容是“儿童文学与儿童阅读”，但其实我们学习更多的是如何“阅读”儿童，读懂儿童眼中的世界。我们阅读、研究儿童文学，目的并不是要成为儿童文学作家，

作者王晓军

出处《读写月报（新教育）》 2014年第2期80-80,共1页

关键词儿童阅读《麦田里的守望者》儿童文学作家孩子成长专题内容观望者研修学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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