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关于中小学英语口语教学的几点思考
被引量:
1
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摘要
"认知式"英语教学的延续,在很大程度上影响了英语口语教学的效果。如不着力解决,将背离语言学习的初衷。为了提高英语口语教学"短板",应从转变教育理念、改进教学方法、丰富教学手段、健全教学评价机制等方面多管齐下进行改革。
作者
张潇文
机构地区
陕西省宝鸡市陇县东风小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第1期38-39,共2页
关键词
中小学
英语口语教学
问题
对策
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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