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调节课内与课外,有效开展数学实践活动
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摘要
数学教学内容应力求让学生在实践活动中掌握数学知识,使学生真正在实践中学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
作者
牛婷婷
机构地区
新疆维吾尔自治区克拉玛依市第十二小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第1期62-63,共2页
关键词
数学教学
利用资源
合作体验
实践活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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