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让数学走进我们的日常生活——《估计费用》教学设计
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摘要
根据具体情境,引导学生通过探索、交流等活动主动地进行学习,学会怎样进行估算,形成估算能力。
作者
傅理辉
机构地区
福建省邵武市熙春小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第1期68-69,共2页
关键词
估计
费用
合理
方法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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新课程(教研版)
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