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类观念指导化学教学中PCK发展的文献综述
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摘要
为了探寻化学教学中PCK发展的有效策略,促进学生发展,对PCK和类观念两个基本理论进行了梳理。
作者
李贝贝
机构地区
山西师范大学教育科学研究院
出处
《新课程(教研版)》
2014年第1期83-83,共1页
关键词
PCK
类观念
构建
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
2014年 第1期
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