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深致乃优美——浅析文本深度解读之法
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摘要
熟读深思子自知。语文教学是一个充满诗情画意的过程。在教学中,应深度阅读,从中体味文章字里行间蕴含的美。从三个方面谈谈深致乃优美的文学之美。
作者
朱雪美
机构地区
江苏省常州市钟楼实验中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第1期163-163,共1页
关键词
语文
文本
作者
深读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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