摘要
目前"运筹学"课程教学方法单一,虽然采用了多媒体教学,但是PPT的内容只是课本内容的照搬。针对"运筹学"课程教学方法单一,过分偏重课堂讲授,学生的主观能动性不够等问题,提出了问题驱动教学,以引导学生自己发现问题、解决问题,并从实际问题中提炼模型,弱化理论推导,借助于PPT展示重要理论在实际中的应用,从而调动学生学习的积极性,激发学生学习的内在动力。实践证明,实施问题驱动教学取得了良好的教学效果。
出处
《宿州学院学报》
2014年第2期119-121,共3页
Journal of Suzhou University
基金
安徽省高等学校省级教学研究项目"基于问题驱动的‘运筹学’课程的教学体系与教学内容改革研究与实践"(2012jyxm547)
安徽省教育科学规划项目"中学数学教师教育模式的创新研究"(2011YKF14)
宿州学院教学研究项目"应用型本科高校经济数学教学改革的实践与研究"(szxyjyxm201239)
宿州学院教学研究项目"公共数学教学中对学生数学建模意识的培养"(szxyjyxm201145)
