“读问讲练，合作探究”教学法在初中历史课堂中的应用

在新课改理念的统领下，“读问讲练”成为课堂教学中相辅相成的因素，它们贯穿于课前、课中、课后，将整个教学变成遥相呼应、相互促进的整体。在应用“读问讲练”教学法的课堂上，生生合作，师生合作，积极探究，教师的主导作用得到了发挥，学生的主体地位也得到了凸显。