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浅议初中历史课堂教学的结尾
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摘要
初中历史课堂教学的结尾,要精心设计,巧妙安排,使学生掌握的历史知识进一步系统化、网络化,使学生的兴趣得到进一步激发,思维得到进一步升华。结尾处理得当,能将教学小课堂融人人生大课堂,将教学效果从课堂之点辐射到课后之面。
作者
陈相付
机构地区
江苏省兴化市合陈初级中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2014年第3期47-48,共2页
关键词
课堂教学
历史
初中
教学效果
系统化
网络化
学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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