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浅谈幼儿语言教学活动中的提问艺术

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摘要 从自主性、层次性、开放性、个体性、创造性、生动性、双向性入手,增强语言教学活动中的提问艺术。
作者 张勇
出处 《商情》 2014年第10期282-282,共1页
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