摘要
最初看到中国书籍出版社出版的《杨志①和她的学生们--师生通信集》一书,是在2010年的盛夏。今天重新品读,仍令人深思、肃然起敬。宋涛先生在序言中说:“这是一本经济学教学、研究、学习、工作等方面的通信集,书信者都是杨志和她的本科生、硕士生、博士生,其内容也多是与他们专业相关的学识学理,与他们成长相连的事故人情”[1]序言1。但又不是在单纯地给学生布置任务或指导学生如何搞研究、写论文。30余万字的通信集,真实地记录了从2005年开始到2009年底杨志教授与她的学生之间的交流互动的过程和真挚的情感,记录了她如何践行高校马克思主义理论经济学教师的职责与使命。杨瑞龙先生评价说“我从杨志教授与学生之间的通信中看到了一个老师为培养学生所付出的心血,看到了一个好老师所具备的有关素质”。这是杨志在“以自己的实际行动真正阐释‘老师的内涵’”[1]序言2读着这样一本看似通俗实为厚重的马克思主义理论经济学教师的实录,引发了我对诸多问题的再思考:高校马克思主义理论经济学教师的职责是什么?要想践行自己的职责,教师本人应该具有什么的品格?如何来践行自己的职责?等等。
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
2014年第1期102-105,116,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition