教学就是教学生学——分析当前流行的“公开课”的弊端

福建教育学院教育学博士鲍道宏教授对当前流行的“公开课”都在关心教师的表演从而造成错误导向这一情况提出批评，强调学生发展才是教育过程最根本的目的，“教师发展”也只有在“学生的发展”中体现出来，离开学生发展的课堂，就是瞎折腾，就是招摇撞骗。