“挑战蒲松龄”教学设计

设计背景：当前一个不争的事实是，一些小学生在课外阅读中远离经典，一味追求“麻、辣、烫”，更有甚者，课外购买、订阅《猛鬼故事》之类的杂志，寻找阅读刺激……本次语文综合性学习课，是针对上述种种现象，力图以语文综合性学习为有效形式和载体，使语文学习的过程变成一次丰富情感的过程，一次丰富人生阅历的过程，一次语言积累的过程，一次实践和训练的过程，当然也是一次亲近传统文学经典的过程。