临床护理路径在甲状腺机能亢进症围手术期健康教育中的应用探究

目的:探讨临床护理路径在甲状腺机能亢进症(甲亢)围手术期健康教育中的应用效果。方法:选择98例甲亢患者,随机将其分为护理组与常规组,每组49例。给予常规组患者常规健康教育,护理组患者以临床护理路径为依据进行围手术期健康教育,对两组患者的健康知识掌握情况、患者护理总满意度进行比较。结果:护理组患者的健康知识掌握情况及护理满意度均明显优于常规组(P<0.05)。结论:将临床护理路径应用于甲亢围手术期患者的健康教育中可有效的提高患者的健康知识掌握情况及患者的护理满意度,临床效果显著,值得推广和应用。