浅谈物理教学中的能力培养

有人曾经这样形容初中学生学习物理的过程：初学物理时,觉得内容杂,联系少,不易掌握,像在＂雾里＂;学过一段时间后,部分学生因无兴趣而放弃,变成了＂勿理＂;剩下肯坚持学习的学生即使取得好成绩,也不表示他的能力比别人强。如果教师在教学中使每一个学生的能力都得到提高,那么每个学生都会成功跨越前两个阶段,掌握探宄事物发展规律的方法，达到第三阶段——“物理”。