自制教具助力学生不断提高数学素养与能力

新课改提倡将学习的主动权还给学生,让学生成为知识的真正构建者,引导学生进行创造性学习。采用自制教具切合初中数学教学实际,符合新课改精神。自制教具极具形象性,这更利于激发学生学习兴趣,引导学生主体参与、主动思考,使学生展开自主探究活动,加强知识的理解,掌握基本的数学思想与方法,是提高数学教学有效性的重要手段。笔者结合具体的教学实践,对初中数学教学中自制教具的运用谈几点体会。