学数学,未必为人师 教数学,终生是学生——新课标理念下初中数学教学的突破与感悟

随着课改的深入,一个合格的教师不能仅满足于上课的精彩以及学生考试成绩的出色,更需要考虑教学手法的明了性、整堂课的兼容性、课前的可查询与课后的易检索等,所以,教师自身的再学习与提高已迫在眉睫,本文主要阐述笔者教学过程中在这方面的一些心得。