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浅谈英语教学中后进生的转化

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摘要 在初中阶段的英语学习过程中,总会有一些学生因为这样或那样的原因导致英语成绩非常差,对英语学习有抵触情绪,这些学生就是我们英语教学中的后进生。笔者认为在英语教学中,我们应该通过情境创设、尊重学生、激发兴趣等几个方面着手改变后进生,使我们的学生都能够正确高效地学习英语。
作者 任淑凤
出处 《学周刊(上旬)》 2014年第4期65-65,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献4

  • 1张俊明;中华人民共和国教育部.英语课程标准[M]北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 2李伯黍;燕国材.教育心理学[M]北京:人民教育出版社,2002.
  • 3柯伟.英语教学中后进生转化问题初探[M]北京:北京师范大学,2002.
  • 4何芳.转化后进生的理论与方法[M]北京:知识出版社,2006.

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