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高中物理探究式教学的误区分析
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摘要
在新课改过程中,教师不断改变自己的教学方式,向探究式教学模式发展。但在变化中有些教师不自觉地进入了探究式教学的误区。本文对探究式教学的误区进行全面分析并提出一些建议。
作者
宋威葳
机构地区
甘肃省甘南藏族自治州合作第一中学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第4期77-77,共1页
Learning Weekly
关键词
高中物理
探究式教学
误区分析
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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