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关于小学生综合素质评价手册附本的构想

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摘要《小学生综合素质评价手册》用于教师针对学生表现所做出的阶段性评价,但近年来,教师评价流于形式,学生家长对《小学生综合素质评价手册》不够重视,笔者就其内容简单分析后,提出新增附体的构想,以期增加教师、家长、学生的互动。

作者何薇

机构地区河北省秦皇岛市海港区东港镇第一小学

出处《学周刊（上旬）》 2014年第4期107-107,共1页 Learning Weekly

关键词综合素质评价附本互动

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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学周刊（上旬）

2014年第4期

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