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在数学教学反思中与新课程一起成长

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摘要 走进新课程,意味着教师必须对过去的教育思想和教学行为进行反思,用新课程的理念审视被称之为经验的做法和行为。
作者 闻长伟
机构地区 桐庐县桐庐中学
出处 《新校园(中旬刊)》 2014年第2期157-158,共2页 New Campus
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