在质疑解难中提高学生学习语文的兴趣

在教育改革深入开展的今天，基层教育中仍大量存在着“灌输”现象，学生始终处于被动学习的状态。如何改变这种现象，笔者运用多种教育理论，在课堂中积极开展质疑解难的教学实践，从三个方面论述了提高学生学习兴趣的体会。