肢体语言在小学低年级语文教学中的运用

肢体语言使学生能直观、形象、有情、有趣地学习语言，教师通过表情、手势、姿态、眼神传情达意，将学生带入角色，使课堂变得生动有趣，能较好地完成教学任务。巧妙运用肢体语言，对课堂教学能起到事半功倍的效果。